Tema 1: La complejidad del proceso educativo y factores intervinientes

¿Cuántas veces hemos escuchado que “estudiar es fácil”?

Sin embargo, cuando nos dedicamos a estudiar, más aún en la Universidad, son distintos los factores intervinientes que complejizan el proceso de aprendizaje.

Si citamos algunos de ellos, uno de los más importantes es el factor económico. ¿Usted tiene la posibilidad de estudiar sin tener que trabajar? ¿Y el resto de su grupo de clase?
El hecho de tener que trabajar para estudiar incide en que los estudiantes inician su jornada a primeras horas del día para luego ir a la Universidad.

A su vez, surge otro factor que es el organizativo, pues los estudiantes disponen de un tiempo limitado para realizar las tareas y el estudio autónomo que complemente y afiance significativamente lo aprendido en la sala de clases.

Para llevar a cabo un aprendizaje significativo, debemos conocer distintas técnicas de estudio –factor didáctico- que permitan tratar la información de la manera conveniente para su interpretación y representación.

También debemos tener en cuenta otros factores como los hábitos y las rutinas, en las cuales inciden agentes externos a los propios estudiantes como sus familiares y amistades.

¿Recibimos estímulos por parte de nuestros familiares para seguir
estudiando? (Factores sociológicos) ¿Qué valor le otorgamos a la educación? ¿Disponemos de las mismas habilidades comunicativas en cuanto a la “lengua madre”? (Factores interculturales)

Y, por si fuera poco, a toda la complejidad que presenta el proceso educativo tenemos que sumarle nuestro propio ser, es decir, nuestro estado de ánimo, nuestra forma de pensar, nuestra motivación. ¿Hemos tenido un día agradable? ¿Estamos contentos con la carrera elegida o ha sido una obligación? Estos son algunos de los factores psicológicos que también influyen en el proceso educativo.

Así pues, a la hora de dedicarnos al estudio debemos hacer una planificación y valoración, preferiblemente junto a personas que sean importantes para nosotros, con el fin de analizar cuáles son nuestras posibilidades y cuáles son nuestras necesidades de cara a comprometernos con la Universidad, con nuestros compañeros y, sobre todo, con nosotros mismos.
(Módulo de Nivelación UNAE)